Обо мне

Аватарка личная2

Профессиональный репетитор по МАТЕМАТИКЕ, ФИЗИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ!

Здравствуйте, уважаемые родители и школьники! Меня зовут Наталья Михайловна. Я являюсь профессиональным репетитором по математике, физике и информатике. Готовлю к таким экзаменам как ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ, также помогаю учащимся 5-11 классов в усвоении школьной программы. За несколько лет работы я накопила большой опыт в данных вопросах и буду рада Вам помочь.

Образование и опыт

Петрозаводский государственный университет, математический факультет, специальность – математика (2001 г.); ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, экономический факультет, специальность – финансы и кредит.

Педагогический стаж – 14 лет (школа, институт, центр подготовки к ЕГЭ и ГИА).
Репетиторская деятельность – 16 лет. Готовлю к ГИА и ЕГЭ с момента их возникновения.

Методика достижения результата

Большое количество практики

Мои уроки больше практические, чем теоретические. Хотя теорию я тоже даю. Методика подготовки к экзаменам ГИА и ЕГЭ основывается на прорешивании большого количества тестовых заданий, приближенных к заданиям, которые встретятся на экзамене. Также я провожу подробный анализ типичных ошибок, возникающих во время ГИА и ЕГЭ. В своей работе я использую самые современные методические разработки различных издательств и варианты экзаменационных заданий прошлого года. В обязательном порядке задаю домашнее задание, для того, чтобы увидеть насколько ученик понял меня на уроке, смог ли сделать сам те задачи, которые я ему объясняла. От этого зависит, буду ли я повторяться наследующем уроке или дам новый материал.

Привыкаем к различным формулировкам

Часто низкие баллы на экзамене обусловлены тем, что ученик не понимает формулировку задачи. Задача кажется ему незнакомой. Большое количество различных примеров на моих уроках готовит ребят к пониманию разных вариаций формулировок заданий одного типа. Вследствие этого, они видят возможность применение знакомого алгоритма решения задачи.

Школьное домашнее задание

Если возникают проблемы с домашним заданием, полученным в школе, можно рассчитывать на мою помощь, но не стоит приходить ко мне с фразой «решите мне домашнее задание». Ученик должен дома сам попытаться решить задание, подумать над ним, а ко мне обратиться с вопросами по тем задачам, которые не получились. В таком случае я ему объясню сложный материал для того, чтобы и домашнее задание получилось сделать и на контрольных работах учащийся смог показать знания.

Ликвидируем «пробелы»

Одним из важных моментов моей методики, является выявление так называемых «пробелов» в знаниях учащихся. Часто в процессе подготовки, например, к экзамену в 9 классе, выясняется что не усвоены некоторые темы седьмого или восьмого класса. По этой причине не даются текущие темы в школе. Ведь учитель, объясняя в школе новую тему, базируется на умениях и навыках, которые были даны ранее. Если с этими умениями проблема, то и текущие темы не усваиваются. Далее по нарастающей, как снежный ком. Вот почему необходимо устранять пробелы как можно раньше.

Учим формулы

Еще одним важным моментом моей методики является непрерывная работа над запоминанием формул, теорем, правил. Часто плохие баллы на экзамене обусловлены именно незнанием формул, теорем и правил. Решая задания в течении года, учащиеся пользуются таблицами формул в учебниках, методичках. Ребята не учат, откладывают на потом, на последний день перед экзаменом. Часто это потом не наступает. Либо формулы всё-таки выучены, но на уровне зубрежки, а не понимания. Следовательно, применить эти формулы на экзамене они не смогу. Формулы надо учить постепенно, применять их в решении задач не подглядывая в учебник, именно тогда эти формулы крепко осядут в памяти, ребенок будет «видеть» возможность их применения при решении того или иного задания. На каждом уроке я контролирую знание тех или иных правил, формулировок и т.д. К сожалению, только так получается замотивировать некоторых учащихся выучить…

Отрабатываем умение считать

Как бы нелепо это не звучало, но есть ученики, которые в 11 классе не умеют умножать «столбиком», делить «уголком». В моей практике встречались ученики, которые очень основательно готовились к ЕГЭ, шли на высокие баллы, а получили низкие. При разборе экзаменационной работы выяснилось, что все алгоритмы решения заданий (сложных заданий части С) были верными, а ошибки оказались при умножении столбиком в нескольких заданиях. Было очень обидно. Дети настолько привыкли пользоваться калькулятором, что уговорить их этого не делать при выполнении домашнего задания практически невозможно. При проверке домашних заданий я проверяю наличие «столбиков» в тетради, на уроках запрещаю доставать калькулятор.

С какими учениками я работаю?

Ко мне приходят как двоечники, так и отличники. Двоечники обращаются с целью улучшить оценки, подготовиться к экзамену так, чтобы его не завалить. Сильные ребята обращаются с целью получить высокие баллы на ЕГЭ, чтобы поступить в престижный ВУЗ. Приходят ребята и с математических классов, с такими мы отрабатываем часть «С» в основном. К любому ученику у меня единственное требование – желание заниматься. Насколько это желание присутствует, я вижу по выполнению моих требований к наличию домашнего задания, к выучиванию формул, теорем и т.д. Если ученик заниматься не хочет, приходится с ним расставаться, т.к. одного моего желания мало. Для того, чтобы достигнуть хороших результатов важна именно совместная работа.

Результаты

Многие мои ученики поступили в престижные ВУЗы РФ. Подробнее о результатах моей работы Вы можете почитать в отзывах моих учеников, представленных на данном сайте. Но, чтобы добиться подобных успехов, не затягивайте с началом занятий. Чем раньше Вы начнете готовиться к экзаменам, тем выше шансы на их отличный результат!

Это же касается и помощи в освоении школьной программы. Чем раньше мы устраним уже существующие «пробелы» в знаниях ученика, тем раньше он начнет понимать текущие темы школьной программы, следовательно, тем меньше этих «пробелов» накопится. Не потеряйте ценное время!

Результаты моей работы заключаются не только в хороших баллах на экзаменах, но и в возвращении интереса к предмету тем учащимся, у которых он когда-то был. Если ученик не понимает материал, получат плохие оценки одну за другой, то и интерес к предмету угасает. Ребенок боится выйти к доске, боится самостоятельных и контрольных работ. Учитель ругает его за незнание. Объяснить в рамках школьного урока конкретному ученику давно пройденную тему учитель не может. Необходима индивидуальная работа.

Формат занятий

Я провожу индивидуальную работу с каждым учеником в составе небольшой группы (от 2 до 5 человек). Также возможны абсолютно индивидуальные занятия. Индивидуальные занятия выше по стоимости, но это не означает, что они лучше по эффективности. Если материал сильно запущен и необходимо начинать изучение с нуля, то, вероятно, Вам подходит индивидуальный тип занятий с репетитором. Здесь появляется возможность выявить все слабые места, проблемы и детально изучить тему, а также проработать материал на углубленном уровне сложности. Занятия в мини-группе позволяют построить учебный процесс немного по-другому. Во-первых, группа задает определенный темп занятий, просыпается дух соревнования, что сказывается на активности мыслительных процессов. Во-вторых, группа – это всегда несколько точек зрения, объект изучения рассматривается с разных сторон. Небольшое количество человек в группе позволяет применить индивидуальный подход к каждому ученику. В результате, в группе заниматься и интереснее и эффективнее. Если Вы остановились на мини-группе, запишитесь на бесплатное тестирование, по результатам которого, я предложу Вам мини-группу, в соответствии с вашим уровнем знаний.

Место занятий

Г. Петрозаводск, ул. Л.Толстого, д. 15, каб. 101, каб. 105. И групповые и индивидуальные занятия проходят в аудитории, оборудованной доской, компьютерами, столами и т.д. Хорошо освещенный вход в здание, в пяти минутах ходьбы от трех остановок общественного транспорта.

Стоимость

Для учащихся 5-8 классов 340 руб. за акад/час.

Для учащихся 9-11 классов 390 руб. за акад/час.

Цена обусловлена большим опытом и высоким качеством моих услуг.

Контакты

Если у Вас остались вопросы, Вы можете воспользоваться электронной почтой repetitor_ptz@list.ru, также Вы можете получить консультацию по телефону 8-921-621-73-11.

Не откладывайте, обращайтесь прямо сейчас!

Буду рада видеть Вас среди своих учеников!

Успехов Вам и отличных оценок!


Яндекс.Метрика

Яндекс.Метрика